今年もまた、講習会自習室で、生徒がお茶目を始めた。 写真は、中３のY君の作。 裏面には、「MY BROTHER ご利用は計画的に」 確か、彼の姉もよくティッシュボックスに落書きをしていた。血は争そえぬ。 明日もやるぞ。

突進、突進、突進！

の英語は、やっとリズムができてきた。アップテンポで進行した。 と、思ったら、数学は停滞。一次関数で泥沼。

の数学が、遂に１単元丸々おくれてしまった。しかし、焦るまい。まだ挽回するチャンスはある。あわてない、あわてない。

算数のテキストの正答率が低く、かんしゃく玉が炸裂！昨晩、こういう事態の対処法を書き留めておいた。「説教＜方法論、 理由と効果の説明」。一応そのつもりで語ったのだが、果たしてどうだったか、啓示を受けたオシム新監督のような指導力を発揮できるまで…

フルメンバーになって、活気がでてきた。漢字テストも再開。8/22に向けてピッチを上げなければ。