コーヒーを午後に４杯飲んだ（午前も含めると計６杯）おかげか、きょうは高２の数学で、脳内液状化現象を食い止めることができた。まずまず満足のいく授業であった。 さぁ、明日もやるぞ。

あしかけ１０時間半（昼休憩１時間をふくむ）の演習が終わって、小学６年生が帰宅していく。午後は、必出漢字の練習、とりわけ同訓異字、同音異字のチェック。社会-政治分野の復習と理科-月と星の復習。ラストは、適性検査対策+作文検査対策。表現に厚みをも…

朝から、小６の授業。午前中のテーマは「速さと割合」。旅人算を５年生風に速さの差や和から考える発想と、６年生風に比を利用する発想と、ふたつの考え方を並行させながら問題を考える練習。問題文からイメージを喚起する力の弱い子には、並列的な解説は混…