小６は、まず、

　週間スケジュールの確立と、５月学力試験にむけての目標をたてさせた。詳細は省くけれど、日々、集中した学習がおこなえるように段取りを調えるところから始める。全員に劇的な効果がうまれることはないだろうが、確実にひとりかふたり、見違えるように規律正しく学習が遂行され、結果に反映する子どもがでるだろう。家庭の協力（と言うべきか、親の介入と言うべきか）が、どういう影響をもたらすかにもよるけれど、クラス全体の底上げを着実になしとげてみせる。